幼儿园办公室主任的岗位职责
幼儿园办公室主任的岗位职责
身处幼儿园办公室主任职位,那么大家知道幼儿园办公室主任的岗位职责吗?以下是小编为您整理的“幼儿园办公室主任的岗位职责”,供您参考。幼儿园办公室主任的岗位职责【一】一、在院党政的领导下主持办公室的全面工作。二、负责办公室的日常工作;协助领导做好与学校有关职能部门、兄弟院系的沟通与协调,安排或代表领导参加有关公务接待。三、负责上级部门来文的接收、登记、传阅、整理归档工作。四、协助院领导做好对各类人员的考核、制定校内工资分配方案。五、协助院领导做好院级财务管理、编制财务预算,定期向院领导通报预算执行情况。六、协助院领导制定各类规章制度,起草年度工作计划、工作总结以及各类公文。七、组织安排工作例会、行政性会议及其它专门会议,做好会议的记录、整理、存档工作。八、根据上级指示精神和具体情况,向院领导提出各时期工作建议,协助院领导作好值周工作。九、负责传达院领导对院属各部门的指示、通知,传递各部门给院领导的报告、请示。十、按院领导的部署,检查院属各部门对院行政决议、决定、工作计划的完成情况,并负责督办落实。十一、负责本院印章管理与使用。办理行政介绍信、证明信和其它函件等。十二、完成院领导交办的其它工作任务。幼儿园办公室主任的岗位职责【二】一、协助业务园长拟定、组织实施教学工作计划,制定有关教学方面的评估制度,负责教师安课。二、加强教学常规管理,建立规范的教学秩序。三、建立、健全说课、听课、评课制度,改进教学工作。四、组织指导各项教学活动,从活动计划、活动目标、活动内容、活动方法、活动评价等方面加以调控,提高教学质量。五、组织教师学习新课程教育理论,创造条件开展各类公开活动,提高教师综合素质。六、深入教学第一线,通过多种途径了解各班的教学情况,并以此为依据对教师的教学活动予以指导。七、协助园长,协同办公室搞好“家长开放日”、家长会、各类教学讲座活动。八、协同教科室组织教学理论的研究工作,督促教师教研课题的开展,以教研促教改,以教改促教学。九、向家长宣传幼儿教育的重要性,介绍相关知识、方法,促使家园教育同步。十、参与各类教学评估意见,做好学期末,学年末的教师考绩汇总工作。幼儿园办公室主任的岗位职责【三】一、制定保教工作计划,配合园长贯彻落实幼儿园保教工作计划,在园长领导下,负责本部门保教人员的全面工作。二、熟悉保教培养目标、教材内容和各班计划,每日批阅教师教案。三、每天要深入各班,及时了解情况,发现问题认真分析,妥善解决,指导教师的保教工作,每周听课不少于六节,不断提高教育教学质量。四、组织全园教师业务学习,做好保教人员的思想工作和业务培训,有目的有计划的组织丰富多彩的教育教学活动。五、督促、检查各年级组成员完成计划情况,抓好常规性工作和幼儿一日生活,保证幼儿园良好的保教工作秩序。六、按时订购教材,添置玩具、教具、建立教师业务档案,做好接收新幼儿入园工作。七、全面关心幼儿,经常与保健医、后勤部门密切联系,配合搞好幼儿卫生保健及环境设置等工作。八、做好家长工作,与园长共同筹备和召开家长会,向家长宣传教育方法、知识,提供幼儿活动及教育信息,接待家长来访,虚心听取意见,取得家长的支持和帮助。幼儿园办公室主任的岗位职责【四】一、掌握科学的教育理念,树立正确的人才观,了解国内外教育前沿信息,努力推进学校(幼儿园)教育现代化的进程。以实施素质教育、全面培养学生的创新精神和实践能力为重点,制订学校(幼儿园)的教育科研发展规划和教育科研工作的方针、政策以及工作计划。二、理论与实际相结合,遵循教育科研规律,从实际出发,切实加强教育科研的开展。既要注重前瞻性、系统性,又要注重实效性。三、加强对教师教育科研的岗位培训,组织教师学习现代教育理论,普及教育科研基础知识,引导教师积极投入到教育科研中去,以科研带动教学和教改。四、根据上级教育科研部门的要求,认真抓好学校(幼儿园)集体或个人承担的各级各类立项课题的管理,确保按期完成,出好成果,出精品。五、坚持“立足现实、着眼发展、突出重点,全面推进”的课题研究的原则,制订校(幼儿园)级课题的立项制度,扩大教育科研的参与面 ,抓好课题申报、论证、立项、计划、实施、总结和成果推广等课题管理各环节,使教育科研走上科学化、制度化、规范化的轨道。六、及时开展各种课题研究咨询活动,解决课题研究中的问题,促进理论和教育实践的结合,主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务,同时主动加强与上级教育科研部门的联系,及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况,求得上级有关部门的帮助指导。七、通过多种渠道积极宣传教育科研和教学改革的信息,引导教师吸收和借鉴国内外先进教育思想和教改经验,结合自己的和学校的实际情况进行创造性地发挥。八、定期举办各种形式的学校(幼儿园)教育科研评奖活动,及时推广教师的教育科研研究成果并汇集成册。九、努力构建课题组、兼职教科研员等形式的学校(幼儿园)群众性教育科研网络,加强对教育科研骨干的培养,促进广大青年教师从实践型、经验型转化为科研型。十、加强与教导处等有关部门的协同作战,努力探索优化教学、提高教学质量的途径和办法,注意将信息技术引进课堂,把提高课堂教学质量作为学校(幼儿园)教育科研的出发点和归宿。十一、加强学校(幼儿园)教育科研档案管理,认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作,充分开发学校(幼儿园)教育科研资料资源。十二、加强自身业务进修,努力提高思想素质、业务素质特别是教育科研能力,发扬奉献精神和合作精神,争做教育教学改革的带头人,教育理论和教育实践相结合的探索者。